Безперервний професійний розвиток Вакансії

Фармацевтична освіта в умовах регуляторної трансформації: нові виклики для професії

14.09.2026 440 переглядів

10 вересня Національний фармацевтичний університет відзначив 105-річчя від дня заснування. Ювілейний захід у Харкові об’єднав представників університету, науки, освіти, органів державної влади та місцевого самоврядування, професійної спільноти, випускників і партнерів НФаУ. Участь у ювілейних заходах взяли керівництво Державного експертного центру МОЗ України. Едем Адаманов, директор ДЕЦ, долучився до привітань і вручення відзнак викладачам, науковцям, працівникам і випускникам університету.

Ювілей НФаУ став також нагодою говорити не лише про історію та здобутки університету, а й про майбутнє фармацевтичної освіти та професії. Наступного дня в Харкові відбулася науково-практична конференція «Фармацевтична освіта в Україні: сучасна конфігурація», присвячена змінам у фармацевтичній освіті, кадровому забезпеченню галузі, безперервному професійному розвитку та трансформації регуляторної системи.

У центрі професійної дискусії була й імплементація Закону України «Про лікарські засоби» та перехід до нової регуляторної моделі. Саме цій темі присвятив свій виступ директор ДЕЦ Едем Адаманов. Він наголосив, що йдеться не про механічну зміну окремих нормативних вимог, а про системну трансформацію регулювання відповідно до європейської логіки.

«Ми імплементуємо не окремі європейські норми. Ми переходимо на європейську логіку регулювання», – зазначив директор ДЕЦ.

Нова модель охоплює весь життєвий цикл лікарського засобу – від клінічних досліджень і державної реєстрації до виробництва, обігу та фармаконагляду. Водночас змінюються підходи до регуляторних процедур, роботи з даними та доказами, на яких ґрунтуються регуляторні рішення.

Ці зміни безпосередньо впливають і на професійне середовище. Сучасний фармацевт працює не лише в аптеці чи на виробництві – професійні можливості охоплюють клінічні дослідження, державну реєстрацію лікарських засобів, фармаконагляд, забезпечення якості та регуляторну науку. Відтак система освіти має готувати фахівців, здатних працювати в умовах європейських регуляторних підходів і постійних технологічних змін.

Саме взаємодія освіти, науки та регулятора дає змогу говорити про ці зміни не лише на рівні нормативних документів, а й про те, як вони впливатимуть на професію та підготовку наступного покоління фахівців.

Для ДЕЦ така співпраця є частиною системної роботи з розвитку експертного потенціалу та професійного середовища у фармації. Діалог із Національним фармацевтичним університетом важливий і в контексті формування нових компетентностей, яких потребуватиме фармацевтичний сектор у процесі регуляторної трансформації.

Державний експертний центр привітав Національний фармацевтичний університет із 105-річчям. Побажав зберігати силу фармацевтичної школи, розвивати наукові та освітні традиції й надалі формувати фахівців, від яких залежатиме розвиток української фармації.